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Puesto: Gerente de la Academia de TransiciĆ³n del Lado Oeste de la UAS

Publicado el 6/9/2022

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Reporta a: Director Ejecutivo/Gerente ClĆ­nico

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Fundada en 2012,Soluciones de autismo urbanose dedica a cambiar los resultados de los adultos jĆ³venes (aproximadamente de 17 a 35 aƱos) con autismo a travĆ©s de una vida comunitaria integrada que promueve las oportunidades sociales y vocacionales.

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Resumen de trabajo:

Al trabajar en estrecha colaboraciĆ³n con nuestro Director ClĆ­nico, brindarĆ” servicios clĆ­nicos y administrarĆ” los programas, la logĆ­stica y el plan de estudios relacionado con la comunicaciĆ³n en elSoluciones para el autismo urbano Academia de transiciĆ³n del lado oeste(Academia UAS) ubicada en 1220 W. Lexington Street, Chicago.

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SerĆ” responsable de trabajar en estrecha colaboraciĆ³n con nuestro equipo clĆ­nico, asĆ­ como con los estudiantes, maestros, administradores y padres de la escuela secundaria local (si corresponde) y ejecutar y facilitar programas y experiencias excepcionales basados en la comunidad para nuestros estudiantes de transiciĆ³n para adultos jĆ³venes. Su dĆ­a tambiĆ©n puede incluir ayudar con actividades relacionadas con la Academia dentro o fuera del edificio en la comunidad. TrabajarĆ” para apoyar a los adultos jĆ³venes con el Ć©xito en el trabajo, ademĆ”s de ayudar a coordinar y dirigir los mĆ³dulos de instrucciĆ³n. Esta es una posiciĆ³n de doce meses que incluye nuestro programa de agricultura de verano. Trabajar y administrar aplicaciones como Lyft y otras bases de datos utilizadas por el programa tambiĆ©n serĆ” una funciĆ³n importante de su trabajo.

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Esta posiciĆ³n requiere un alto nivel de energĆ­a y se adaptarĆ” a aquellos que prefieren un dĆ­a de variedad y multitarea. Los solicitantes deben tener experiencia con las plataformas de Google y recibirĆ”n capacitaciĆ³n para usar nuestro software de monitoreo de progreso OTUS. En comparaciĆ³n con un entorno educativo tradicional, hemos minimizado los requisitos de papeleo.

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Las responsabilidades del puesto incluyen:
 

GestiĆ³n de la academia: Programas: aproximadamente 20 horas/semana

ā— Trabajar en estrecha colaboraciĆ³n con los maestros, administradores, estudiantes, padres y personal locales de CPS para crear listas en OTUS e implementar nuestros programas comunitarios bien desarrollados.

ā— Administrar la programaciĆ³n y las comunicaciones semanales con los maestros y el personal de CPS y el personal de la Academia UAS

ā— Cuando la Academia no estĆ© en sesiĆ³n durante las vacaciones, los recesos o durante el verano, ayudarĆ” a UAS en otras tareas, como la planificaciĆ³n y ejecuciĆ³n de eventos especiales, la programaciĆ³n de verano, los programas agrĆ­colas y el personal con los residentes y clientes de UAS y/u otras tareas. segĆŗn lo asignado

ā— Ayudar a obtener documentaciĆ³n para nuevos empleados/voluntarios, como huellas dactilares de CPS, formularios de informante obligatorio de IL, manual de personal de UAS, etc., junto con la gerencia.

ā— Supervisar el proceso de empleo de DHS CRP, que incluye la gestiĆ³n de la documentaciĆ³n necesaria, los plazos establecidos por el estado y los requisitos de presentaciĆ³n de informes.

ā— Otras tareas que le sean asignadas

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GestiĆ³n de la Academia: Instalaciones

ā— Prepare y organice las habitaciones al final de cada dĆ­a, asegurĆ”ndose de que estĆ©n limpias, que toda la tecnologĆ­a funcione, que tengan los suministros adecuados y que estĆ©n preconfiguradas para un uso Ć³ptimo

ā— Administrar el inventario y los suministros, y ejecutar informes; pedir suministros segĆŗn lo aprobado

ā— Supervisar a los equipos de limpieza/limpieza asegurĆ”ndose de que todo el trabajo se complete segĆŗn lo asignado

ā— Participar en reuniones de equipo

ā— Evitar de manera proactiva que los problemas se conviertan en problemas

ā— Realizar otras tareas y deberes administrativos que se le asignen

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Personal clĆ­nico: aproximadamente 12 horas por semana

ā— Desde mediados de agosto hasta mayo: revise los documentos de admisiĆ³n y proporcione actividades de evaluaciĆ³n e intervenciĆ³n en torno a las Ć”reas de objetivos documentados durante las lecciones individuales y en grupos pequeƱos

ā— AcompaƱar o guiar a los clientes en pequeƱos grupos a travĆ©s de actividades de integraciĆ³n comunitaria para el uso funcional de la comunicaciĆ³n, AVD y habilidades de funciones ejecutivas en el lugar de trabajo.

ā— Si tiene credenciales, proporcione supervisiĆ³n a los estudiantes graduados de las universidades del Ć”rea. Completar evaluaciones intermedias y finales de progreso mientras se brinda instrucciĆ³n secuenciada y nivelada para estudiantes de posgrado de acuerdo con sus habilidades.

ā— Documente y complete el seguimiento del progreso de las intervenciones diarias utilizando nuestro sistema de gestiĆ³n de datos OTUS

ā— Trabajar en colaboraciĆ³n en un equipo multidisciplinario que involucre al personal del programa UAS y consultores afiliados de los campos de educaciĆ³n especial, terapia ocupacional, trabajo social, terapia conductual, agricultura y psiquiatrĆ­a.

ā— Personalice los programas, tanto como sea posible para los estudiantes que tienen resultados laborales, asĆ­ como para los estudiantes que pueden graduarse y requieren mĆ”s apoyo programĆ”tico y actividades programadas.

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Habilidades y experiencia requeridas

ā— TĆ­tulo clĆ­nico de nivel de maestrĆ­a en un campo de atenciĆ³n mĆ©dica relacionado, incluida la patologĆ­a del habla y el lenguaje, la terapia ocupacional, la terapia conductual o la salud mental clĆ­nica (MSW, LPC, M.ED)

ā— Deseo de trabajar con personas que tienen autismo o desafĆ­os sociales y de comunicaciĆ³n relacionados

ā— Individuo enĆ©rgico, creativo, socialmente activo y altamente motivado interesado en ser parte de una organizaciĆ³n progresista y de ritmo rĆ”pido

ā— Capacidad para usar y navegar por correo electrĆ³nico y documentos de Google

ā— Habilidades excepcionales de comunicaciĆ³n oral y escrita

ā— Licencia de conducir vĆ”lida de Illinois y capacidad para conducir

ā— Debe poder pasar una verificaciĆ³n de huellas dactilares y de antecedentes

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Cronograma:

ā— Lunes a viernes de 8 am a 4 pm o de 9 am a 5 pm o dependiendo del horario escolar

ā— Se requieren horas adicionales ocasionales y asistencia a eventos especiales que incluyen, entre otros: asistencia anual a al menos dos reuniones dominicales en Pompeya, una caminata urbana con Mike, 1212 Day, zanahorias y cĆ³cteles

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La presencia fĆ­sica en el lugar de trabajo de UAS o una presencia fĆ­sica en el campo es una funciĆ³n de trabajo esencial de este rol que UAS considera fundamental para la colaboraciĆ³n, la innovaciĆ³n, la productividad, el bienestar de los empleados y mejora la cultura de la empresa. Para proteger la seguridad de nuestra fuerza laboral, clientes y comunidades, la polĆ­tica de UAS exige que todos los empleados se vacunen contra el COVID-19, a menos que hayan recibido una excepciĆ³n basada en una solicitud aprobada de adaptaciĆ³n mĆ©dica o religiosa razonable.

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Salario y beneficios:

ā— UAS cubrirĆ” el 100 % de sus beneficios de atenciĆ³n mĆ©dica a travĆ©s de nuestro PPO de BCBS (no se brinda atenciĆ³n dental ni de la vista).

ā— Durante este tiempo, tambiĆ©n serĆ” elegible para participar en el plan UAS 401k.

ā— Salario acorde a experiencia y alto competitivo.

ā— UAS ofrece dos semanas de vacaciones al aƱo con un horario flexible durante los tiempos de inasistencia para los estudiantes de CPS.

ā— AdemĆ”s, en 2022, UAS estarĆ” cerrado el martes 22 de noviembre - 27 de noviembre y cerrarĆ” nuevamente el jueves 22 de diciembre - 1 de enero.

ā— No se proporciona estacionamiento

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EnvĆ­a tu currĆ­culum y tres referencias profesionales ainfo@urbanautismsolutions.com 

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